| Notícias deAgosto/2008
Avanço das cotas e das políticas
afirmativas
Julho/2008
Revista ADUSP: Cotas no Brasil: Um panorama da aplicação
de políticas afirmativas nas universidades públicas.
Por mais que se tenha ressalvas com relação
às cotas, em especial as étnicas ou raciais,
é impossível ao observador isento deixar de
ver que elas estão operando notável transformação
no corpo discente das universidades públicas que
as adotaram. Graças a elas, agora já se pode
encontrar, por exemplo, estudantes negros em cursos de Medicina,
nos quais o ingresso de não-brancos era simplesmente
inimaginável até poucos anos antes. A quantidade
de alunos indígenas da Universidade Estadual da Bahia
(Uneb) também impressiona: no vestibular de 2008
foram aprovados nada menos do que 163 candidatos oriundos
dos povos originários. Sem falar nos 1.818 candidatos
negros que ingressaram na instituição neste
ano, igualmente beneficiados pelas cota.
http://www.adusp.org.br/revista/43/rev43.pdf
I Seminário de Educação:
por uma Educação Intercultural
19/08/08
UNIR
Entre os dias cinco e sete de novembro, o Departamento de
Pedagogia (DEPED), do Campus de Vilhena, da Universidade
Federal de Rondônia (UNIR), realizará o “I
Seminário de Educação: por uma Educação
Intercultural”. O objetivo do evento é discutir
a garantia dos direitos sociais para todos os cidadãos,
por meio da construção de projetos político-pedagógicos
dos diversos espaços educativos, formais, não
formais e informais, a partir de uma perspectiva de educação
intercultural.
http://www.depsi.unir.br/index.php?pag=eventos&id=76
UEA sedia evento da Rede
Internacional de Estudos Interculturais
20/08/08
UEA
A Universidade do Estado do Amazonas (UEA) sedia, nos dias
11 e 12 de setembro, o seminário internacional Universidade,
Povos Indígenas e Educação Cidadã
em Conceitos Multiétnicos na América Latina.
O evento é uma ação da Rede Internacional
de Estudos Interculturais (Ridei), que desenvolve o projeto
Educação Cidadã Intercultural para
Povos Indígenas na América Latina.
http://www.uea.edu.br/noticia.php?dest=info¬icia=14829
Seduc reafirma a seriedade
para com a Educação Escolar Indígena
24/08/08
Jornal Pequeno
A Educação Escolar Indígena no Maranhão
é uma modalidade de ensino que vem recebendo um tratamento
especial por parte do governo do Estado, alicerçada
em um novo paradigma educacional de respeito à interculturalidade,
ao multilingüismo e a etnicidade. É o que garante
nota divulgada pela Assessoria de Comunicação
Social da Secretaria de Estado da Educação
(Seduc), com base em informações da sua Superintendência
de Modalidades e Diversidades Educacionais.
http://www.jornalpequeno.com.br/2008/8/23/Pagina85572.htm
Propostas de Política
Universitária para educação indígena
são apresentadas durante conferência
26/08/2008
Governo do Amazonas
As propostas de Política da Universidade do Estado
do Amazonas (UEA) para as populações indígenas
do Estado do Amazonas foram apresentadas na manhã
desta terça, 26, pela reitora Marilene Corrêa
da Silva Freitas, durante a II Conferência dos Povos
Indígenas do Amazonas, realizada no Centro Cultural
Povos da Amazônia.
http://www.amazonas.am.gov.br/noticia.php?cod=1237
O índio na universidade
26/08/08
Sofia Moutinho - AgN/Praia Vermelha
Desde o ano passado, a Universidade Federal de Mato Grosso
(UFMT) destina vagas para indígenas em alguns de
seus cursos. Neste ano já foi publicado o edital
específico do concurso de Vestibular para indígenas
que queiram ingressar em cursos de Graduação
no período letivo de 2009. O número de vagas
aumentou para 20, distribuídas entre os cursos de
Direito, Enfermagem, Nutrição, Farmácia
e Agronomia. Em 2003, o deputado federal Carlos Abicalil
(PT-MT), protocolou na Câmara um projeto de lei que
visa à criação da Fundação
Universidade Federal Autônoma dos Povos Indígenas,
instituição de ensino superior exclusiva aos
indígenas que teria sede em Cuiabá e seria
vinculada ao Ministério da Educação.
http://www.olharvirtual.ufrj.br/2006/index.php?id_edicao=218&codigo=4
III Simpósio Internacional
sobre Religiosidades, Diálogos Culturais e Hibridações
27/08/08
Por Caroline Maldonado – Rede de Saberes
A UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) realizará
entre os dias 21 a 24 de abril de 2009 o III Simpósio
Internacional sobre Religiosidades, Diálogos Culturais
e Hibridações. Até o dia um de setembro
deste ano estarão recebendo as propostas de simpósios
temáticos e os aprovados serão divulgados
no dia 15 do mesmo mês. A partir de então estarão
abertas as inscrições de trabalhos. Em fevereiro
de 2009 será divulgada a programação
final. Ele acontecerá no Teatro Glauce Rocha (Cidade
Universitária/UFMS) e nas dependências da UFMS.
O objetivo do Simpósio é analisar as práticas
e os diferentes diálogos culturais construídas
pelas mais diversas representações. Nesse
sentido, a proposta contempla questões teóricas
e metodológicas importantes para o avanço
dos estudos interdisciplinares. Os temas principais serão
violência, confrontos étnicos, disputas de
campos simbólicos, diásporas, globalização
e multiplicidades identitárias. Esses processos são
os resultados de temporalidades mescladas e superpostas
e das situações coloniais e pós-coloniais.
A Associação Nacional de História –
Seção de Mato Grosso do Sul (ANPUH/MS), o
Mestrado em Estudos da Linguagens (DLE/CCHS) e o Programa
de Pós-graduação em Educação
(PPGEdu/CCHS) apóiam a realização.
Até o dia 23 de novembro participantes de graduação
pagam 100,00 na inscrição, profissionais e
estudantes de pós-graduação pagam 120,00
e para professores universitários o valor é
de 130,00. Para mais informações acesse: www.simposioreligioes.ufms.br
http://www.rededesaberes.org/www/index.html#
Oficina de Redação
do Rede de Saberes iniciada hoje
27/08/08
Por Caroline Maldonado – Rede de Saberes
Três acadêmicos participaram da primeira aula
da Oficina de Redação do Rede de Saberes,
hoje das 13:30 às 17:30. A Profª Maria Fernanda
Daniel pediu a elaboração de um texto dissertativo
com informações sobre as pesquisas realizadas
pelos acadêmicos e a exposição das dificuldades
com leitura interpretação e produção
textual. Segundo ela, as aulas estarão voltadas para
a melhora na capacidade de produção de textos,
principalmente científicos, já que a maioria
dos acadêmicos fazem pesquisa de iniciação
científica. De início, ela irá realizar
atividades que estimulem a leitura e, conseqüentemente
o aprimoramento do vocabulário dos alunos. Para tal,
dará apoio individual a cada um. A acadêmica
Joyner Santana Alcântara, de 19 anos, do 6° semestre
de Zootecnia acredita que as aulas irão ajudá-la
na sua maior dificuldade que é justamente a produção
científica. Ela é orientanda da Profª
Suzete Rosana Wiziak e já teve muitas melhoras com
o apoio do Programa Rede de Saberes, através de cursos
de suplementação.
http://www.rededesaberes.org/www/index.html#
Professores, alunos e comunidades
indígenas serão ouvidos em conferências
locais e regionais
27/08/2008
Ionice Lorenzoni - MEC
Portaria do ministro da Educação, Fernando
Haddad, publicada no Diário Oficial da União
desta quarta-feira, 27, convoca para outubro de 2009 a 1ª
Conferência Nacional de Educação Escolar
Indígena. O tema da conferência é a
Política de Educação Escolar Indígena
do Estado Brasileiro. Determina, também, a realização
de conferências preparatórias locais e regionais,
a começar no segundo semestre de 2008, e institui
uma comissão para organizar o evento.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=11119
28 de Agosto de 2008 - 07h02 - Última modificação
em 28 de Agosto de 2008 - 07h02
Coiab defende educação
bilíngüe nas escolas da Amazônia
28/08/08
Amanda Mota - Repórter da Agência Brasil
Manaus - A coordenadora de Infância e Juventude
da Coordenação das Organizações
Indígenas da Amazônia Brasileira (Coiab) em
Rondônia, Waldeíza Karitiana, defendeu esta
semana, em Manaus, a educação bilíngüe
nas escolas de ensino fundamental na região amazônica.
Para ela, os poderes públicos municipal e estadual
precisam reforçar essa modalidade de ensino nas escolas
da Amazônia, sob pena de prejudicar a preservação
da cultura indígena no país.
http://www.agenciabrasil.gov.br/noticias/2008/08/28/materia.2008-08-28.5779586987/view
Unir oferece onze novos
cursos de graduação para 2009
28/08/08
Página 9
A Universidade Federal de Rondônia (Unir) divulgou
na última sexta-feira (22) o edital do vestibular
2009. A universidade oferecerá 2.380 vagas para o
ano letivo de 2009 em 48 cursos de graduação,
com ingresso no primeiro e segundo semestres, distribuídos
entre o Campus de Porto Velho e os Campi do interior, em
Ariquemes, Cacoal, Guajará-Mirim, Ji-Paraná,
Rolim de Moura e Vilhena.
http://www.pagina9.ufu.br/default.asp?link=noticia&id=26919
Acadêmicos indígenas
recebem aulas de informática e metodologia científica
28/08/2008
Repórter : Karla Morinigo
Tem início hoje as aulas de “Informática
Básica” destinadas aos acadêmicos indígenas
do Programa Rede de Saberes da Universidade Católica
Dom Bosco (UCDB). O curso será ministrado pela professora
Rosemeire Martins.
http://www.noticias.ucdb.br/index.php?menu=noticia&cod_not=30999
Estudantes indígenas
discutiram o Ensino Superior na UFPR
29/08/08
Uma boa impressão da UFPR, expectativas atendidas
em relação aos cursos escolhidos e o interesse
nos programas de pós-graduação são
algumas das experiências relatadas pelos estudantes
indígenas da etnia Caingangue, Tenile Mendes –
de Santa Catarina, do segundo ano do curso de Odontologia,
Oséias Dias e Marlon de Freitas Pandolfo, ambos do
Rio Grande do Sul respectivamente, calouros dos cursos de
Psicologia e Agronomia.
Movidos pelos mesmos objetivos, esses alunos acompanharam
o Seminário “O Ensino Superior na UFPR”,
quinta-feira, 28 de agosto. Unindo suas vivências
na Universidade, a presença dos jovens também
foi motivada pela busca de mais esclarecimentos sobre as
políticas públicas e ações afirmativas
na área de Educação Superior, o sistema
de cotas para os povos indígenas, e sobre as resoluções
da ONU abordando os direitos dos povos indígenas
– demarcação de terras, inclusão
social, direitos das mulheres e propostas relativas à
Educação.
http://www.ufpr.br/adm/templates/index.php?template=3&Cod=4362
Foram aprovadas nove bolsas
para os acadêmicos do Rede
22/08/08
Por Caroline Maldonado – Rede de Saberes
Foram aprovados os Projetos de Pesquisa 2008/2009 que garantem
aos acadêmicos do Programa Rede de Saberes bolsas
da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) e Conselho
Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
(CNPq). Um deles é “Memória, Percepção
e Sentidos do Aprender dos Terena nas Aldeias Córrego
do Meio e Buriti: Subsídios para uma proposta de
Etnoeducação”, no qual estão
a Joyner Santana (Zootecnia), o Jadson Vergílio (Pedagogia)
pela UCDB e a não-indígena Jaqueline Rodrigues
(Pedagogia) pelo CNPq. Também terão bolsa
CNPq o Denivaldo Campos (Psicologia) e o Etelvino de Almeida
(Geografia). Os acadêmicos Antonio Bernardo (Geografia),
Gilmar Martins (Design) e Valdevino Gonçalves (História)
terão suas pesquisas financiadas pela UCDB em forma
de desconto nas mensalidades. Há ainda, uma vaga
para acadêmico a ser orientada pela Profª Vera
Lúcia Vargas. A cada ano que passa a UCDB alcança
um maior número de aprovações de projetos
pelo CNPq. Os resultados são apresentações
dos acadêmicos em seminários dentro e fora
da universidade. Quem busca essas bolsas para os indígenas
é a Profª Dr. Marta Brostolin que está
no Rede desde 2005. Ela assumiu a coordenação
em julho do ano passado e contou que desde a aprovação
do Programa Rede de Saberes cresceu o número de acadêmicos
indígenas beneficiados com bolsas da própria
universidade. Por outro lado, esses acadêmicos já
não contam com meia bolsa da Fundação
Nacional do Índio (Funai), mas apenas 25% sobre o
valor da mensalidade. O Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico (CNPq) é uma
agência do Ministério da Ciência e Tecnologia
(MCT) destinada a formação de recursos humanos
para a pesquisa no país. Ele oferece bolsas para
alunos do ensino médio, graduação,
pós-graduação, recém-doutores
e pesquisadores já experientes.
http://www.rededesaberes.org/www/index.html#
Acadêmicos de Tarauacá
discutem educação indígena
21/08/08
Agência de Notícias do Acre
O ponto alto do debate foi o desenvolvimento da educação
indígena em relação à língua
materna e a língua portuguesa.
Professores e alunos do curso de licenciatura plena em
Pedagogia a Distância de Tarauacá receberam
em encontro na última quarta-feira, 20, dois representantes
de comunidades indígenas das etnias shanenawa da
Aldeia 27 e kaxinawa. Foram convidados o professor Inácio
Shanenawa e Raimunda Silva Pinheiro Kaxinawa para contribuir
na discussão da primeira sessão do fascículo,
que tem como tema a educação indígena.
http://www.agencia.ac.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=5354&Itemid=26
Relator Especial da ONU
conhece projetos da UEA na área de educação
indígena
20/08/08
FAPEAM
O relator especial da Organização das Nações
Unidas (ONU) para os direitos e liberdade dos povos indígenas,
James Anaya, visitou nesta terça, dia 19, a Universidade
do Estado do Amazonas (UEA). Participaram da reunião
com Anaya representantes da comunidade científica
e de organizações indígenas do Estado.
http://www.fapeam.am.gov.br/noticias/noticia_3194.html
UCDB recebe acadêmico
indígena no curso de Jornalismo
20/08/08
Por Caroline Maldonado – Rede de Saberes
Vindo de outra universidade da cidade, Sidney Morais de
Albuquerque, de 30 anos, cursa o 2° semestre de Jornalismo.
Ele encontra algumas dificuldades para se adaptar as novas
disciplinas, mas conta com o apoio do Programa Rede de Saberes
para permanecer. “O Rede é uma boa iniciativa
que serve de modelo para as outras universidades. Como o
Programa tem muitos projetos para os indígenas acredito
que vou ter muita ajuda para superar as dificuldades e me
integrar”, disse. Ele contou que tem mais dificuldade
com a informática, mas já conhece o laboratório
do Rede de Saberes que está aberto de segunda a sexta
para uso dos acadêmicos indígenas da Universidade
Católica Dom Bosco (UCDB). E ainda, irá participar
da oficina de informática oferecida pelo programa.
Outra dificuldade é falar em público, mas
ele espera melhorar, pois o curso exige muito isso. Nascido
em Aquidauana, o Terena mora com a esposa e três filhos
na Aldeia Urbana Marçal de Souza. Há três
anos ele trabalha com pré-impressão de jornal,
por isso escolheu o Jornalismo. Já trabalhou no Jornal
Brasil Central, A Crítica, Primeira Hora e Diário
do Pantanal. Agora está no Jornal O Estado de Mato
Grosso do Sul, no qual tem portas abertas para atuar quando
terminar o curso. Sidney parou de estudar no 2° semestre
do ano passado, porque o curso era noturno e não
dava para conciliar com o trabalho, também à
noite. Apesar de ter que acordar cedo para as aulas ele
acredita que fez bem em transferir, pois aqui tem mais apoio
para estudar. Ele tem bolsa de 50% como todos os indígenas
da UCDB e pretende se engajar em um projeto de pesquisa
para saber mais sobre a comunidade indígena Marçal
de Souza. Depois de terminar o curso ele quer continuar
estudando e contribuir com sua aldeia através do
conhecimento adquirido. A Aldeia Marçal de Souza
foi fundada em meados da década de 90 e atualmente
abriga cerca de 170 famílias Guarani, Kadiwéu,
Caiuá, Terena, Ofaué e Xavante. São
índios que já viviam na capital, ou vieram
do interior. Marçal de Souza foi um líder
Guarani, assassinado em 1983 em uma emboscada, depois lutar
pela retomada das terras indígenas em Mato Grosso
do Sul.
http://www.rededesaberes.org/www/index.html#
Inscrições
abertas para o vestibular indígena 2009 da UFMT
Por Caroline Maldonado – Rede de Saberes
Estão abertas desde segunda-feira, 18 de agosto,
as inscrições para o processo seletivo da
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), específico
de ingresso em cursos de graduação no período
letivo de 2009. Ele é exclusivo para estudantes dos
povos indígenas de Mato Grosso. São oferecidas
20 vagas suplementares, distribuídas entre os cursos
de Direito (quatro vagas), Enfermagem (três vagas)
e Nutrição (duas vagas), para o campus de
Cuiabá; Enfermagem (duas vagas), Farmácia
(duas vagas), para o campus de Pontal do Araguaia; e Agronomia
(duas vagas), Enfermagem (três vagas) e Farmácia
(duas vagas), para o campus de Sinop. As inscrições
poderão ser realizadas até a zero hora do
dia 31 de agosto, no site da universidade. O candidato que
não tiver acesso à internet poderá
utilizar os equipamentos disponibilizados, no período
de 18 a 31 de agosto, exceto nos finais de semana, nos seguintes
locais: núcleos de apoio de Água Boa e de
Juína, e nas administrações regionais
da Fundação Nacional do Índio (Funai)
do Araguaia, Barra do Garças, Campinápolis,
Colíder, Cuiabá, Primavera do Leste, Rondonópolis
e Tangará da Serra. Mais informações
pelos telefones (65) 3615-8152 e 3628-1290. Fonte: portalmec.gov.br
http://www.rededesaberes.org/www/index.html#
Reitor da UCDB reprova
relato verbal para propor demarcação
20/08/08
MS Notícias
O reitor da UCDB (Universidade Católica Dom Bosco),
padre José Marinoni, reprovou, na tarde desta quarta-feira
(20/08), o uso pela Funai (Fundação Nacional
do Índio) de um relato histórico verbal como
referência para propor a demarcação
das terras indígenas no Estado. “Uma medida
que vai provocar reflexos tão profundos em setores
essenciais do Estado não pode ser baseada apenas
em um documento, sem fundamentação científica”,
esclareceu.
http://www.msnoticias.com.br/?p=ler&id=284759
Empaer capacita 130 técnicos
em 54 municípios
19/08/08
Redação 24HorasNews
Mais de seis mil agricultores familiares do Estado de Mato
Grosso serão capacitados até abril de 2009,
pelos técnicos da Empresa Mato-grossense de Pesquisa,
Assistência e Extensão Rural (Empaer). O Coordenador
do Projeto do Ministério do Desenvolvimento Agrário
(MDA), Almir de Souza Ferro, informa que estão sendo
realizadas cinco oficinas de nivelamento técnico
para operacionalização do projeto do MDA e
políticas públicas para a agricultura familiar.
Com recursos na ordem de R$ 4,6 milhões do MDA, o
projeto prevê capacitação de técnicos,
agricultores e a revitalização da Empaer.
http://www.24horasnews.com.br/index.php?mat=264822´
O boletim das cotas raciais
18/08/2008
Ana Beatriz Magno - Da equipe do Correio
Cotistas da UnB têm rendimento melhor do que os demais
alunos na área de Humanas, mas suas notas são
piores em Exatas
Laila Ramos Antunes cumpre na pele a sina de seu nome. "Laila
significa negra como a noite", diz a moça de
21 anos, aluna do terceiro semestre de enfermagem na Universidade
de Brasília. "Entrei pelas cotas e não
tenho vergonha disso. Não tive o privilégio
de estudar em colégios particulares caros nem venho
para o câmpus de carrão".
http://www.palmares.gov.br/003/00301009.jsp?ttCD_CHAVE=1491
Universidades apresentam
projetos de licenciaturas
18/08/2008
Ionice Lorenzoni - MEC
O Programa de Apoio à Formação Superior
e Licenciaturas Indígenas (Prolind) 2008 recebeu
propostas de 16 universidades públicas federais e
estaduais das regiões Norte, Nordeste, Centro-Oeste
e Sul. Elas se propõem a abrir 1.464 vagas para professores
de 96 povos. O objetivo do Prolind é ampliar a oferta
de licenciaturas interculturais para professores indígenas
que não possuem graduação.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=11071
Ciência e tecnologia
para a Amazônia
16/08/08
Kaxiana
Índios Yawanawá (AC) nunca morreram por picada
de cobra
Fotos: Romerito Aquino
Ciência e tecnologia são as ações
chaves que podem gerar riqueza e desenvolvimento social
capazes de tirar a Amazônia e sua população
dos terríveis indicadores da fome, miséria,
narcotráfico, prostituição infantil,
biopirataria e da devastação de sua floresta,
considerada a maior, mais bonita e mais rica do planeta.
http://www.kaxi.com.br/noticias.php?id=996
Governo entregará
escola indígena em Jenipapo dos Vieiras
15/08/08
Lucilene Alves – Seduc/MA
O secretário de Educação, Lourenço
Vieira da Silva, representando o governador Jackson Lago,
entrega nesta segunda-feira (18), na cidade de Jenipapo
dos Vieiras, a Escola Indígena Wazayzw’yzara.
O centro de ensino conta com quatro salas de aulas e demais
dependências, com capacidade para atender 640 estudantes
nos três turnos do ensino fundamental e médio.
Atualmente, o ensino indígena no Estado abrange 236
aldeias, com 239 escolas, 577 professores e 11.372 alunos.
http://www.ma.gov.br/2008/8/15/Pagina6577.htm
Advogados indígenas lançam
Observatório dos Direitos Indígenas na UnB
15/08/2008
COAIB
O Centro Indígena de Estudos e Pesquisas (Cinep),
lança às 17h, da sexta-feira, 15 de agosto,
no Auditório “Dois Candangos”, da Universidade
de Brasília (UNB), o “Observatório dos
Direitos Indígenas”.
http://www.cimi.org.br/?system=news&action=read&id=3368&eid=257
Apresentação
de propostas marcam encerramento do I Encontro do PIMI
15/08/08
Sônia Belfort - UFT
No encerramento do I Encontro de Trabalho do Programa de
Monitoria Indígena (PIMI), que aconteceu na tarde
de quinta-feira (14), no Campus Universitário de
Palmas, a pró-reitora de Graduação,
Isabel Auler, reforçou a autonomia dos campi para
buscarem metodologias que auxiliem na inserção
do estudante indígena. Lembrou ainda que o principal
desafio do PIMI, em sua opinião, é convencer
esse aluno de que existe um espaço de interação
para ele na Universidade. O Encontro foi marcado pela apresentação
das propostas do Programa e sugestões de trabalho
dos tutores respectivos de cada campus.
http://www.noticias.uft.edu.br/index.php?option=com_content&task=view&id=36344&Itemid=1
I Curso de Capacitação
Político-técnica para Lideranças Indígenas
15/08/08
Por Caroline Maldonado – Rede de Saberes
O Centro Indígena de Estudos e Pesquisas (Cinep)
realiza entre os dias 16 e 23 de agosto o I Curso de Capacitação
Político-técnica para Lideranças Indígenas,
na Universidade de Brasília (UnB). O curso é
parte das ações do Observatório de
Direitos Indígenas. O objetivo é oferecer,
no nível de extensão universitária,
instrumentos para que lideranças e acadêmicos
indígenas possam ampliar a sua compreensão
da lógica e do funcionamento das relações
do Estado com os povos indígenas. Ele visa contribuir
na melhoria da defesa dos direitos e interesses indígenas,
na gestão das organizações indígenas,
no planejamento e execução de ações
prioritárias do movimento indígena. O curso
de formação será realizado em duas
etapas: a primeira, de 16 a 23 de agosto e a segunda de
19 a 27 de setembro de 2008, também nas instalações
da Universidade de Brasília. Fazem parte das prioridades
do Observatório as seguintes linhas de ação:
apoiar processos de capacitação para advogados
indígenas, através de cursos de atualização
jurídica e especialização oferecidos
pela entidade e por instituições parceiras
de ensino jurídico; capacitar e articular observadores
e defensores dos direitos indígenas; criar e manter
um banco de dados sobre a aplicação dos direitos
indígenas no Brasil; propiciar intercâmbios
nacionais e internacionais para a formação
e aperfeiçoamento acadêmico de lideranças,
observadores e defensores dos direitos indígenas;
produzir e publicar material específico sobre os
direitos indígenas; fortalecer a aplicação
dos direitos costumeiros dos povos indígenas. A acadêmica
do 8° semestre de Direito da Universidade Católica
Dom Bosco (UCDB), Carla Mayara Cruz participa do Observatório.
Criado em novembro de 2005 por acadêmicos e lideranças
indígenas, o Cinep visa promover a articulação
de universitários, pesquisadores e lideranças
indígenas do Brasil, a fim de fortalecer as organizações
indígenas para a defesa dos seus direitos. O diretor
presidente é Gersem José dos Santos Luciano
Baniwa, antropólogo e representante indígena
no Conselho Nacional de Educação.
http://www.rededesaberes.org/www/index.html#
UEA encerra quinta etapa
do curso de Licenciatura para Professores Indígenas
15/08/08
UEA
A Universidade do Estado do Amazonas (UEA) conclui nesta
sexta, 15, a quinta etapa do curso de Licenciatura para
Professores Indígenas do Alto Solimões. Participaram
desta etapa 250 indígenas das etnias ticuna, cocama,
caixana e cambeba.
http://www.uea.edu.br/noticia.php?dest=info¬icia=14813
Agenda: Vagas para estudantes
indígenas na UFMT
Inscrição para vestibular indígena
2009 começa dia 18
15/08/2008
MEC
A partir de segunda-feira, 18 de agosto, a Universidade
Federal de Mato Grosso (UFMT) abre inscrições
para processo seletivo específico de ingresso em
cursos de graduação no período letivo
de 2009, exclusivamente para estudantes dos povos indígenas
de Mato Grosso. São oferecidas 20 vagas suplementares,
distribuídas entre os cursos de direito (quatro vagas),
enfermagem (três vagas) e nutrição (duas
vagas), para o campus de Cuiabá; enfermagem (duas
vagas), farmácia (duas vagas), para o campus de Pontal
do Araguaia; e agronomia (duas vagas), enfermagem (três
vagas) e farmácia (duas vagas), para o campus de
Sinop. As inscrições poderão ser realizadas
até a zero hora do dia 31 de agosto, na página
eletrônica da universidade. O candidato que não
tiver acesso à internet poderá utilizar os
equipamentos disponibilizados, no período de 18 a
31 de agosto, exceto nos finais de semana, nos seguintes
locais: núcleos de apoio de Água Boa e de
Juína, e nas administrações regionais
da Fundação Nacional do Índio (Funai)
do Araguaia, Barra do Garças, Campinápolis,
Colíder, Cuiabá, Primavera do Leste, Rondonópolis
e Tangará da Serra. Mais informações
pelos telefones (65) 3615-8152 e 3628-1290.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=11070
Unb lança "Observatório
dos Direitos Indígenas"
14/08/08
Adital
O Centro Indígena de Estudos e Pesquisas (Cinep)
lançará na próxima sexta-feira (15)
o "Observatório dos Direitos Indígenas".
O lançamento acontecerá no auditório
"Dois Candangos", na Universidade de Brasília
(UnB), Brasil, às 17h.
A idéia de criar o Observatório partiu de
um grupo formado por advogados, bacharéis e estudantes
indígenas de direito e visa defender os direitos
dos povos indígenas a partir fortalecimento do conhecimento
e da sabedoria indígena. Capacitar e articular observadores
e defensores dos direitos indígenas, produzir e veicular
material especificamente sobre seus direitos e criar e manter
um banco de dados sobre a aplicação dos direitos
indígenas no Brasil são algumas linhas de
ação prioritárias contidas no Observatório.
O Cinep promove também o curso de "Formação
técnica-política de lideranças indígenas".
O curso oferece base para que lideranças e acadêmicos
indígenas possam melhor entender a lógica
da sua relação com o Estado. O curso conta
com a parceria da Universidade de Brasília e faz
parte das ações do Observatório.
Visando a defesa qualificada dos direitos indígenas,
o Cinep vem contribuindo desde 2005 no fortalecimento das
comunidades indígenas, através da capacitação,
do debate e da assessoria técnica e política.
O Cinep faz parte da Articulação dos Povos
Indígenas do Brasil (Apib), que é composta
por organizações indígenas regionais.
http://www.adital.com.br/site/noticia.asp?lang=PT&cod=34522
Funasa treina agentes de
MS para combate a desnutrição
15/08/08
Campo Grande News
Para acompanhar o quadro da desnutrição indígena
no país e evitar a ocorrência do problema,
rincipalmente em grávidas e crianças menores
de 5 anos, a Fundação Nacional de Saúde
(Funasa) começa hoje a treinar agentes de saúde,
gestores e lideranças.
http://www.campogrande.news.com.br/canais/view/?canal=8&id=233844
Unemat ganha de presente
um tesouro indígena
14.08.2008
Agência de Notícias da Amazônia
Família de professora falecida doa acervo particular
a programa de educação superior em Cuiabá.
CUIABÁ, MT – O Programa de Educação
Superior Indígena Intercultural (Proesi), da Universidade
do Estado de Mato Grosso (Unemat) recebeu um acervo de peças
indígenas consideradas raras em todo o Brasil. O
acervo foi doado pela família da
professora Joana Saira, falecida recentemente. Ela atuou
por mais de 20 anos na Educação Escolar Indígena
em Mato Grosso, dos quais oito anos na Unemat.
http://www.agenciaamazonia.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=2722&Itemid=259
Expansão - 2º
módulo do Insikiran será construído
com recursos do Reuni
14/08/08
O empenho foi assinado na Pró-Reitoria de Administração
(Prads/UFRR) esta semana. O valor para a construção
do 2º Módulo do prédio do Núcleo
de Formação Superior
Indígena Insikiran é de R$ 408 mil.
http://www.ufrr.br/noticias/coordenadoria-de-imprensa/expansao---2o-modulo-do-insikiran-sera-construido-com-recursos-do-reuni
Bolsa Universitária
garante esperança mantendo raiz indígena
12/08/08
MS NOTÍCIAS
Conciliar a abertura de novas perspectivas de vida que
um diploma pode oferecer com
trabalhos voltados para a sociedade. O dilema de milhares
de acadêmicos do Estado se torna para 100 beneficiários
do programa Bolsa Universitária Indígena uma
razão: a soma de dois caminhos para a valorização
cultural.
http://ccr6.pgr.mpf.gov.br/institucional/clipping/clippings/13_08_2008.pdf
Índio graduado na
UNIGRAN deve concluir em março mestrado na UFPA.
11/08/08
UNIGRAN
O terena Almires Machado, bacharel em Direito, deverá
ser o primeiro índio graduado na UNIGRAN a concluir
um mestrado. Formado na turma de 2004, Almires iniciou no
ano passado o Mestrado em Direito da Universidade Federal
do Pará (UFPA), que é oferecido com concentração
em Direitos Humanos, e está agora na fase de preparação
da dissertação final do curso. Seu trabalho
envolve pesquisas de campo, refinamento teórico e
temas ainda controversos na área do jurídica.
http://www.unigran.br/noticias/expande_noticia.php?cod=3160
Concurso para professores
indígenas movimenta escola de Palmas
10/08/2008
João Lino Cavalcante – SECOM/ Governo de Tocantins
Cerca de 80 candidatos participaram, na manhã deste
sábado, 9, do primeiro dia de provas do concurso
público para professores indígenas promovido
pelo governo do Estado, por meio da Seduc – Secretaria
da Educação e Cultura do Tocantins. O certame,
que ainda terá mais uma etapa neste domingo, 10,
acontece no Centro de Ensino Médio de Palmas e oferece
200 vagas para professores indígenas das sete etnias
do Estado. As vagas são para professor normalista
com formação em nível médio,
na modalidade Educação Escolar Indígena
da rede estadual de ensino.
http://secom.to.gov.br/noticia.php?id=21191
Revista sobre pesquisas
indígenas está disponível na Editora
da Católica
09/08/2008
Camila Cruz – Jornal UCDB
A revista indigenista “Tellus” é um dos
títulos disponíveis no site da Editora da
Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). A publicação
tem como objetivo noticiar resultados de pesquisas e produções
cientificas sobre os índios, através da divulgação
de artigos, documentos, escritos indígenas e iconografia.
Os volumes são produzidos pelo Núcleo de Estudos
e Pesquisas das Populações Indígenas
(NEPPI) e a última edição é
referente ao segundo semestre do ano de 2007.
http://www.noticias.ucdb.br/?menu=noticia&cod_not=30684
Não-indígenas
estão ocupando vagas para indígenas no ProUni
06/08/08
Caroline Maldonado – Rede de Saberes
O Programa Universidade para Todos (ProUni) não exige
que o inscrito prove que é de origem indígena,
com isso não-índios estão se beneficiando
de bolsas reservadas aos indígenas. A denúncia
é do Instituto Americano da Cultura Indígena
do Brasil. Segundo o presidente do instituto, Davi Terena,
o programa do MEC (Ministério da Educação)
está "repleto de irregularidades" na concessão
de bolsas para índios. "Achamos estranho porque
muitos estudantes indígenas não são
beneficiados pelo ProUni. Soubemos de alunos que se autodeclararam
indígenas e receberam a bolsa, mas agora recusam
qualquer descendência e negam a autodeclaração".
Junto á organização não-governamental
Atini- Voz pela vida, ele pede que o Ministério Público
Federal investigue o caso. “Desconfiamos porque a
maior parte dos estudantes indígenas não estava
beneficiada pelo ProUni. Pedimos que o deputado Reinaldo
(PTB-RS) apresentasse o requerimento ao Ministério
da Justiça. A Funai fez a pesquisa, mas ficou tudo
por isso mesmo. A denúncia ficou esquecida”,
comentou Terena. O fato de o inscrito poder alegar que é
indígena sem precisar provar está previsto
na lei que criou o programa em 2005. Das 385 mil bolsas
do ProUni em todo Brasil, 961 são reservadas a indígenas.
O problema é que muitos indígenas desconhecem
esse direito. É o caso de Juvenil Cruz, de 25 anos,
que cursa o último ano de História na Universidade
Católica Dom Bosco (UCDB). Quando ele buscou saber
se tinha vagas para indígenas no ProUni a Funai (Fundação
Nacional do Índio) informou que isso não existia.
“Na Funai fui informado que o programa é para
todos concorrerem de igual pra igual e são beneficiados
de acordo com a nota do Enem e a baixa renda.”, contou
Juvenil. Ele tem bolsa de 50% da universidade e 25% da Funai.
Se não fosse a negligência da funcionária
da Funai, talvez Juvenil não tivesse que arcar com
esses 25% que pesam no bolso. Em situação
pior está Eli Ticuna, de 39 anos, que faz o 5º
semestre de Administração em uma universidade
particular de Brasília. Com dificuldade, ele paga
a mensalidade integral, não tem bolsa do ProUni e
nem auxílio da Funai. Também, já foi
notada pela equipe do Programa Rede de Saberes o baixo número
de indígenas que conseguiram o benefício.
Na semana passada foi realizada uma oficina de redação
com os alunos da Aldeia Buriti, a fim de prepará-los
para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que
tem a nota utilizada no processo seletivo do Prouni. Na
UCDB, atualmente apenas dois indígenas têm
a bolsa, eles cursam Pedagogia e Direito. Em documento elaborado
pelo Rede, à pedido do professor Baniwa Gersem José
dos Santos Luciano é sugerido que seja pensado um
formato específico do ProUni para os indígenas.
http://www.rededesaberes.org/www/index.html
Os primeiros alunos cotistas da
UnB começam a receber o diploma
04/08/2008
Priscilla Borges - Correio Braziliense
Eles são os primeiros
Os cotistas fizeram o dever de casa: apenas 1% abandonou
a universidade e o desempenho acadêmico ficou acima
da média
Eles foram os primeiros a ingressar em um sistema que nasceu
envolvido em polêmicas. Enfrentaram as desconfianças
de professores, de colegas e da sociedade, que não
acreditavam que conseguiriam acompanhar o ritmo dos selecionadíssimos
estudantes da universidade. Agora, os resultados mais perceptíveis
começam a aparecer. Os primeiros estudantes a passar
pelo sistema de cotas da Universidade de Brasília
(UnB) estão concluindo os cursos de graduação.
http://www.irohin.org.br/onl/clip.php?sec=clip&id=4332
Agosto: um mês excepcional
para os direitos indígenas
04/08/2008
por lucosta - INESC
Agosto de 2008 mal começou e já entra para
a história como o mês, nos últimos vinte
anos, recordista em atividades públicas relacionadas
com a promoção e a proteção
dos direitos humanos dos povos indígenas do Brasil.
São atividades realizadas tanto no âmbito governamental
quanto não-governamental. Ressalte-se, porém,
que nunca, desde a promulgação da Constituição
Federal de 1988, os direitos dos povos originários
estiveram tão ameaçados quanto agora. A avaliação
é do assessor de Políticas Indígena
e Socioambiental do Inesc, Ricardo Verdum, que apresenta
também a agenda de atividades para este mês.
Hoje, está sendo realizado o Simpósio “Terra
Indígena Raposa-Serra do Sol” , no Ministério
da Justiça. O encontro reúne autoridades federais
e estaduais, antropólogos, juristas e especialistas
internacionais, para discutir temas relacionados com a Terra
Indígena Raposa-Serra do Sol, já homologada
pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva e atualmente
em apreciação no âmbito do Supremo Tribunal
Federal (STF).
http://www.inesc.org.br/biblioteca/textos/agosto-um-mes-excepcional-para-os-direitos-indigenas
UFG aprova cotas sociais
e raciais para o próximo vestibular
01/08/2008
Goiasnet.com
O Conselho Universitário da Universidade Federal
de Goiás aprovou nesta sexta-feira o Programa UFG
Inclui, que prevê uma série de medidas que
contemplam ações referentes ao processo seletivo
e à permanência dos estudantes que ingressarem
por meio do programa em seus cursos de graduação.
Dentre essas ações, inclui-se a adoção
de cotas para alunos oriundos da escola pública e
para negros, também da rede pública de ensino.
Por 33 votos favoráveis, três contrários
e três abstenções, o programa foi aprovado
após intensas discussões, e será válido
para o próximo vestibular, cujas inscrições
começam em setembro.
http://www.opopular.com.br/ultimas/noticia.php?cod=360383
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