Trilhas de Conhecimentos - O Ensino Superior de Indígenas no Brasil

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Curso de Educação Escolar Indígena: subsídios para a gestão etnoterritorializada

O Curso de Educação Escolar Indígena: subsídios para a gestão etnoterritorializada é promovido por uma parceria entre o Projeto Trilhas de Conhecimentos: o ensino superior de indígenas no Brasil/LACED-Museu Nacional/Universidade Federal do Rio de Janeiro, a Coordenação Geral de Educação Escolar Indígena (CGEEI)/Secad-MEC e a FGV Online – o programa de Ensino a Distância da Fundação Getulio Vargas, para o oferecimento de cursos de extensão, graduação e pós-graduação. O projeto conta com o suporte financeiro da Fundação Ford, da Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

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Curso Educação Escolar indígena: subsídios para a gestão etnoterritorializada
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>> I Congresso Brasileiro de Acadêmicos, Pesquisadores e Profissionais Indígenas será este mês em Brasília
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>> Realizada a Conferência Regional Nordeste I
>> Brasília sediará I Congresso Brasileiro de Acadêmicos, Pesquisadores e Profissionais Indígenas
>>Lançada I Conferência de Educação Escolar Indígena

>> Secad/MEC e UFRJ elaboram curso à distância para gestores de educação escolar indígena do ensino fundamental ao superior

>> Publicado o livro Movimentos Indígenas e Conflitos Territoriais em Roraima

>> Breve relatório do "Seminário sobre o papel da universidade e da formação acadêmica sob a ótica das lideranças e acadêmicos indígenas"

>> Programa de Bolsas Vigisus entra em nova etapa



Entrevista com Gersem Baniwa

 

Em entrevista realizada no dia 30 de janeiro de 2008, em Brasília, o Diretor-presidente do Centro Indígena de Estudos e Pesquisas – CINEP, Gersem José dos Santos Luciano Baniwa, antropólogo e representante indígena no Conselho Nacional de Educação, fala a Trilhas de conhecimentos sobre o papel do CINEP, a situação dos povos indígenas no Brasil, e mais particularmente sobre a questão da educação indígena no país, bem como sobre as ações e omissões do governo sobre estas e outras questões.

Desafios para uma Educação superior para os povos Indígenas no Brasil


Políticas públicas de ação afirmativa e direitos culturais diferenciados

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